...来自一位泡泡游民的感想...
*团队
不要以为“高手”只是那种讲究“个人技战术”的家伙，
在泡泡堂中，所谓的“高手”其实是一个综合性的评价（技术和修养），缺一不可。
我们知道，在泡泡堂中，个人技战术固然很重要（比如一挑三之类），
但实际上泡泡堂这个游戏似乎更注重团队合作技术的内涵（这点和篮球很相似）。
在泡泡堂中，你是否会合作？是否懂得如何与队友配合默契？（
比如不会乱抢队友东西，不会乱放泡，不乱杀队友）这并非三言两语可以说尽，也是衡量一个人的技术底线。
我并没有看不起初学者，在这里想做个比喻：初学者好比曲线，而高手则是直线。
直线与直线通常能相吻合（真正的高手通常都会喜欢与另一个高手合作，享受在合作中种种不用言传的默契），
而曲线与直线既不相吻合，与曲线则更不可能吻合。
*技巧
随着深入泡泡堂，我们会发现许多技巧，有些技巧已经让泡泡先行者发现，并发扬出来（比如半身、V泡），
可以提供大家学习和参考，而有更多的游戏技巧则被玩家逐渐体会，我们会发现泡泡堂实际上充满乐趣的。
下面就简要说说一些技巧，供初学者参考：
扔泡：在游戏中吃到拳击手套，玩家就可以扔泡，方法是放一个泡，让这个泡与你的身体重合
（如果你恰巧站半身位，泡泡放出来是在你前方则对不起，无法扔泡。），
然后再按空格键，泡泡就会被你扔出去。
扔泡时要注意自己所站的位置，泡并不是随意乱扔，
而泡泡的弧线落点也是有规律的，请在游戏中体会。
踢泡：在游戏中吃到蓝色运动鞋或红魔，玩家就可以踢泡。
踢泡比扔泡简单，想往哪个方向踢，就对准那个泡的方向走就可以。
踢泡可以改变泡泡的节奏，也可以出其不意的炸死对方。
共同点：不论是扔泡还是踢泡，一旦成功，则这个泡的时间从头开始算。
假设放一个单独的泡（三秒半爆炸），如果在二秒以后再扔或踢，则这个泡的时间又变成三秒半后炸，
它们的这一特点，给联泡提供了绝佳的机会。
不同点：扔泡是在空中以弧线飞行的，它可以穿越所有的障碍物；
而踢泡是在地面以直线前进的，它不能穿越所有的障碍物（墙或箱子或水泡），也无法穿过玩家的身体。
无论是踢泡或扔泡，如果能和道具联合起来用（钉子或镖），
则妙趣无穷，它们都能改变泡泡一成不变的韵律和节奏，使游戏变得多姿多彩和生动。
*意识
我不清楚玩泡泡的是不是都喜欢武侠小说？小说中训练高手有个口诀，什么口诀？
“眼观六路，耳听八方”。在泡泡堂中，“耳听八方”可以不用管，而“眼观六路”是绝对有必要的，
初学者与高手的分水岭，往往就在于此。
玩过扑克牌的高手都有这意识：自己手上的牌要注意怎么组合打出去，桌面上已经出现的，
其他玩家打出来的牌也要在心里计算，怎么应付。这两者都要兼顾，而不能傻傻的猛盯着桌面或手上不动。
在泡泡堂开始游戏后，我们现在要学会改变只顾看自己了，
应该要学会用眼角的余光去监控其他玩家的行动（至少要学会监控最近的玩家），
做到知已知彼，心中有数，该怎么走位，该怎么放泡，否则被炸都不知道怎么死的，不学会监控意识，
不要说对手的泡会炸死你，就是队友的联泡也会把你炸死，尽管队友不是有意的。
对于许多泡泡高手来说，也许如何放泡是有意识，有组织性的进攻；
但躲闪泡或许已经进化为一种潜意识的本能，在最后半秒的爆炸时间内直觉地判断哪个点最安全。
我们在游戏中可以看到许多人喜欢在闪泡后的安全点又放一个泡在身子底下
（更厉害的高手则站完美点，对付喜欢用镖的对手），
这是为什么？其实这就是一种潜意识的攻防，这个泡的作用大焉（其进可攻，其退可守）。
你的意识想要改变？不妨就从今天开始。
*组合
是否已经习惯了单纯不变的一种打法？如果让对手抓住你的习惯，这可是很危险的事。
要打破思维定势，想变成高手，就要学会随机应变，运用各种各样的打法。
高手都会玩V泡，那么V泡究竟有什么用？难道V泡仅仅是用来像围棋一样困死对手？
其实这是误区，V泡的可怕，在它隐含着无穷无尽的变数。
在V泡之后再以最后一个泡为种子再进行V泡，从横V变化到竖V或乱V，从V泡再拓展开拉一排，
或者变化成如“Z”字形的折角攻击或“L”形的直角攻击。要记住：你的进攻方式永远都是你丰满想象力的实践。
通常一个武术家也就是擅长运用组合拳的高手，你可能永远都不知道他下一次的出手方位是哪里。
*心态
拥有良好的心态会让你成熟，更早踏上泡泡高手之路，
你要知道，你面对的是游戏，而不是现实。
游戏永远都是游戏，它永远都是虚拟的世界，
泡泡堂的定位，就是一个休闲的网游，而不是你死我活的现实竞争。
在泡泡堂，没有谁是永远的赢家。何必要对输赢如此在意？更何必要为短暂的输赢风度尽失？
我们可以想像一下，
假设在中日技击对抗赛中：中方的高手打胜日本选手，然后在擂台上对着日本选手大骂：“垃圾，我X你娘的狗日祖宗十八代”。
请问，整个亚洲的观众会怎么想？他们会认为我们中国人是高手？他们会敬重我们中华千百年流传下来的古武术？
高手的定位，不仅仅在于技术，还在于修养、器量以及尊重对手的风度。